歷史科
歷史研習有助於培養學生的全球視野，加強對現今社會的互動、多元化及 急遽轉變的了解。完成本高中課程後，學生應能掌握詮釋及分析歷史等高 階思維能力，為自己在人類社 會發展的歷程中定位。 本課程選取了富廣泛歷史意義及代表性、適合闡明歷史詞彙和概念的課 題。這些課題與學生日常生活經驗相關，既能幫助他們掌握研習歷史的技 能，也利於激發對學習歷史的興趣，從而提供一個跨越時間、文化及區域界限的研習機會。
中國歷史科
中國歷史科採取「以線連點」的教學方式，一方面清楚交代斷代史實，同時著重探索歷史發展的關係及脈絡。透過「以線連點」學習模式，培養學生會通能力，在認知上建立史識。在歷史知識以外，本科亦注重培養學生的人文精神，希望他們從家國情懷出發，最終成爲自尊自重的世界公民。
地理科
理解人們所居住的地球， 並從空間角度認識和闡釋： 在地球上各種現象及形貌的分布； 各種分布形態的作用； 各種作用的互動； 各種互動作用所引致的轉變；各種轉變所引起的議題和人類對此所作的反應和處理。 進行探究地理， 由此發展終身學習的基本智能和共通能力， 並將其應用於生活中。 欣賞本地及全球環境的奇妙， 體會其中的相互依賴及其脆弱之處，並明白推動可持續發展的重要性。 培養公民精神和全球視野， 建立為社會、為國家和為全世界的福祉作出貢獻的志願。
經濟科
高中經濟科是個人、社會及人文教育學習領域中六個選修科目之一。修讀經濟科可以幫助學生探究個人及社會對資源的運用，從而了解人類社會。本科亦有助學生培養批判性思考與決策能力，進而獲得全人發展，成為終身學習者及負責任的公民。 課程理念經濟學幫助學生認識影響人們日常生活，特別是跟消費者和生產者相關的原理和原因，並提供重要的角度，幫助學生全面掌握社會及國家的當前議題，明白不同區域及國家之間相互倚存的關係。香港正面對各種急速的經濟轉變，在積極與內地建立更緊密的關係之餘，還...
